2. Rakenna pedagogisesti mielekäs oppimiskokemus

  • Opettajan työpanos on nyt erilainen verrattuna perinteisen lähiopetuksen järjestämiseen: verkko-opettajana korostuu oppimisprosessin tarkempi suunnittelu etukäteen sekä tehtävien ja ohjeistuksen laatiminen    
  • Perinteinen pitkä luento tai sen pohjalta tuotettu pitkä tekstimassa ei toimi verkossa sellaisenaan. Siksi on tärkeää pohtia uudelleen ydinsisältöä sekä mikä mediamuoto eri kohdissa tukisi oppimista parhaiten.
  • Oppijakeskeisyys: oppimisprosessin rakentamisessa lähtökohtana on aktiivinen oppija ja interaktiivisuus sekä vuorovaikutus.
    • Millaisten oppimistekojen kautta saavutetaan osaamistavoitteet?
  • Reunaehtona verkkokurssin skaalautuvuus: rakenna interaktiivista sisältöä, automatisoi arviointia, hyödynnä vertaispalautetta
  • Monimediaisuus: tekstin ja kuvan avulla opitaan paremmin kuin pelkän tekstin. Havainnollista videolla, suunnittele skriptit ja visualisoinnit.  Esittämisen tapa ja pedagogiset valinnat ovat ratkaisevia toimivissa mooceissa (esim. Oakley & Sejnowski, 2019)
  • Sisältö on saavutettavaa kaikille
  • Huomioi Digivisio 2030 -hankkeen digipedagogiikan laatukriteerit

     
    Lue lisää: JYULearn Opettajana yliopistossa: Opetuksen suunnittelu